小天地的部落格

• 作者：黃學亮編著
  
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• 出版社：五南
  
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• 出版日：2011/9/4









• ISBN：9789571160443





• 語言：中文繁體


勸敗


• 適讀年齡：全齡適讀

教育部於昨（十六）日舉辦「一步一腳印攜手共伴十一年史懷哲計畫推動成果分享記者會」，由政務次長蔡清華親臨致詞，會中除分享各師資培育大學長期致力關懷弱勢以及教育專業耕耘的成果外，更展現各校與中小學共創雙贏的合作夥伴關係！

教育部自推動大學師資生實踐史懷哲精神教育服務計畫，迄今，已經十一個年頭，參與計畫的師資培育大學校數年年增加，服務學校涵蓋都會弱勢地區、偏鄉至離島等，接觸學生的類型亦相當多元，從幼兒園、國小、國中及高中生都是服務對象。蔡清華政務次長表示，史懷哲精神教育服務計畫在於不放棄任何一位孩子，服務過程中除了讓師資生透過自主教學設計，充分體驗未來成為教師的教學內涵與教學的真實需求，激發其教學熱情外，同時，更讓都會或偏鄉的弱勢孩子於暑假期間也能透過非正式教學管道，得到更多的關懷與學習機會，弭平學習落差，是一個富有溫度的計畫。

記者會在一開場即透過精華影片展現各師資培育大學至高級中等以下學校及幼兒園進行教育服務的豐碩成果，並邀集參與服務的師資生蒞臨現場分享。其中國立臺北教育大學語文與創作學系溫孟涵同學提到在參加史懷哲服務計畫之前，她曾反覆問自己「熱情足以讓我成為一位好老師嗎？」，直至她到新北市金山區中角國小服務時，遇到了兩個孩子帶來的感動，讓她深深體會到當老師的價值感！

文藻外語大學外語教學系王家偉同學在屏東縣墾丁國小服務時，常告訴自己「只要學生上完課對於學習有熱忱(渴望)，你就是成功」。因此儘管第一次遇到了多重障礙的學生，且該名學生在聽力上無法接受男老師的聲音，但他仍堅持面對這樣的教學難題，最後，學生一句道謝牽動起教師內心那份感動。國立臺灣藝術大學施兆芝同學到離島馬祖介壽國中小服務，過程雖辛苦，卻讓他得到很多，看到小孩的單純可愛，更覺得要努力為這些孩子的學習盡一份心力。

史懷哲精神教育服務計畫每年服務校數及人次一直維持著高度活力，走過十一年，透過參與史懷哲服務工作，激發了許多大學師資生願意投入更多的熱情在孩童身上，師資生得到的不僅是與孩童間真摯的情感互動，更觸發身為教育人的志業責任！期盼我們能鼓舞更多師資生伸出雙手、邁出腳步，讓更多需要被關照的角落，有洋溢的專業熱忱相伴！

工商時報【杜蕙蓉╱臺北報導】

國際創投來臺投資生醫產業加馬力！規模高達10億美元的諾華創投基金（Novartis Venture Fund），近日宣布全球首創的導師計畫，由國內善醫生技和臺大交大國衛院RS-D7新創團隊獲選，將展開為期至少一年的培訓，此舉將為臺灣生技發展注入一針強心劑。

諾華創投基金全球執行長Reinhard Ambros表示，該創投首度在臺灣展開全球第一次的導師計畫就是肯定臺灣的生技潛力，導師計畫是為臺灣量身訂製，希望透過這項計畫能夠提供臺灣新創公司關鍵性的建議和傳授諾華創投的實務經驗，幫助它們聚焦可行的方向，增強具備獲得諾華創投投資的能力。

臺灣生技整合育成中心（Si2C）陳恒德醫務長表示，組織一支以行銷臺灣品牌的新藥國家隊去打世界盃是行政院推動「亞太生技醫藥研發產業中心」的願景，以諾華創投基金的導師計畫為教練進行培訓，必能提升臺灣案源競爭力至國際水準，創造雙贏。

諾華指出，導師計畫為期至少一年，屬於無償的專業諮詢，期間雙方至少一年會面兩次，以及定期安排視訊或電話會議，給予專業指導；期滿後，受培訓計畫可以決定是否延長培訓時間，諾華創投也不排除直接投資培訓的案件。

針對這項計畫，諾華創投和受培訓的計畫已經簽訂保密協定及合作協議，諾華創投不因培訓該計畫而擁有任何投資優先權或專利擁有權，也不限制該計畫接受任何其他公司的投資。

諾華創投表示，該基金過去投資主要是以歐美公司為主，近年則積極在亞洲尋找標的，由於該基金並沒有負責亞洲的專業經理人，因此，才以導師計畫試水溫。

從2013年開始每年都來臺尋找案源的諾華創投基金，由於欠缺評估亞洲案源的專家，一直未能順利欽選標的，此次則是透過臺灣諾華安排、Si2C協助，成為主要推薦案源的夥伴，也獲得生技醫藥國家型科技計畫（NRPB）幫忙計畫推動。

今年獲選的善醫生技專注在神經導管的開發；另外，由臺大交大國衛院二校一院共六大實驗室組成的跨領域RS-D7研發團隊，主要團購針對思覺失調症的負性症狀及認知障礙進行新藥研發。

下面附上一則新聞讓大家了解時事

校園有機農作限量開賣啦！新北市教育局於昨（二十六）日在新莊國民運動中心舉辦「小農夫假日市集」，現場共有市集區、親子DIY區、異國美食區及小農區四區。

其中市集區和小農區販售新北市二十二所學校及小農自己種植製作的有機農作物及農產加工品，當日販售所得還將補助學校活動及捐助公益團體。親子DIY區則設計有趣的DIY體驗，運用各校特產如稻穀、茶葉、地瓜等，製作鼓勵瓶、茶葉香包及地瓜派等。由能仁家商負責的「異國美食區」，則提供越南、泰國、新加坡三國美食，讓大家一邊逛街一邊享受異國料理，彰顯新北市食農教育的多元面貌。

到現場鼓勵各校小農夫的副市長侯友宜指出，新北市政府自二○一一年實施校園食用有機（安心）蔬菜政策以來，各校都積極推展食農教育，目前共有二○九所學校設置教學農園及四十四所學校設置魚菜共生農場。新北市這兩年採整體性的策略來推動食農，各局處共同合作，如農業局推動市民農園、社區可食地景及積極培育小農；環保局推動廚餘推肥。就是希望從學校到家庭，再擴散到社區，將食農教育推動的成果及影響力擴散出去，帶動新一波的世界環境公民運動。

教育局副局長蔣偉民也表示，教學農園作為學生體驗農事的場域，所生產的作物除了學生食用外，部分學校也分享給需要協助的老人或家庭，甚至將販賣所得化做愛心。

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